Eligibilitate

Cursul se adresează absolvenților (absolvire în curs/definitivată) de științe socio-umane (psihologie, psihopedagogie, sociologie, asistență socială) cu specialitatea profesională în psihologie industrial/organizațională, indiferent de nivelul de practică, de preferință cu studii de masterat.

Creditare COPSI

Da, 80 de credite în specialitatea psihologie industrial/organizațională. Creditele pot fi obținute și folosite doar de psihologii cu drept de liberă practică (care au atestat de liberă practică).

Număr module

11 module online (aprox. 150 ore).

Cost participare

• 1800 RON pentru psihologii care sunt membri APIO
• 2100 RON pentru psihologii care nu sunt membri APIO

Titularul formării și formatori

Prof. Univ. Dr. Dragoș Iliescu, Lector Univ. Dr. Lavinia Țânculescu.

Formatul cursului

Blended learning (online și întâlniri tutoriale).

Programa module

• Introducere, definiție și câteva precizări principiale privind diagnoza organizațională
• Cadre și modele de diagnoză
• Organizațiile ca sisteme deschise
• Organizațiile ca arene politice
• Satisfacția cu munca
• Caracteristicile slujbei
• Stresul ocupațional
• Implicarea în muncă
• Comportamentul civic în organizație
• Comportamente contraproductive în organizație
• Valorile la locul de muncă
• Evaluarea finală

Perioadă și modalitate de desfășurare

• Platforma de învățare este construită pentru a gestiona mai ușor procesul predare-învățare, prin interacțiune și colaborare în mediul online.
• Accesul la platformă se face pe baza unui nume de utilizator și a unei parole, la adresa www.apio.ro/moodle.
• Programul este astfel deosebit de flexibil: un modul poate fi parcurs în funcție de propriul program al participantului.
• Fiecare modul conține documentele teoretice, bibliografia, seturile de exerciții și evaluarea de modul.
• Bibliografia constă în literatură științifică în limba engleză: articole celebre pe temele discutate.
• Evaluarea finală (pasul premergător obținerii diplomei de certificare) poate fi accesată doar dacă cursantul a trecut satisfăcător de toate evaluările de modul.
• Suplimentar pot fi stabilite de comun acord 3 întâlniri tutoriale (una inițială de orientare, și 2 pe parcurs la solicitare).

Criterii și modalități de selecție a participanților

Selecția participanților se va face pe baza interesului pentru problematica vizată, unicul criteriu fiind absolvirea (în curs de absolvire sau definitivată) a unei facultăți sau a unui master de profil.

Descrierea modulelor

Un modul de curs include subcapitolele teoretice, cursul propriu-zis, bibliografia, seturile de exerciții, chestionare sau teste care vor putea fi apoi utilizate în practica psihologică și evaluarea aferentă modulului (testul intermediar).

Subcapitolele sunt accesibile online și prezintă structurat informațiile, cât și relevanța lor pentru tema tratată.

Cursul propriu-zis este disponibil în format .doc pentru a fi descărcat sau tipărit.

Bibliografia este redată exclusiv în scop științific și poate fi consultată integral online.

Seturile de exerciții includ cerințele și instrucțiunile, documentele de date pe baza cărora se vor baza solicitările exercițiului, cât și spațiul destinat încărcării lucrării elaborate pentru a fi cotată (cu calificativul SUFICIENT sau INSUFICIENT) și pentru a primi un feedback structurat.

Testul intermediar conține un număr variabil de întrebări cu răspuns multiplu și condiționează prin nota obținută posibilitatea de parcurgere a evaluării finale. Evaluarea finală este cea care condiționează la rândul ei absolvirea cursului.

Obiectivele cursului

În urma parcurgerii acestui curs, participantul la curs trebuie să poată opera cu teoriile, conceptele și modelele relevante ale domeniului diagnozei organizaționale; să poată înțelege și recunoaște în practică și literatură cadrele de diagnoză; să poată folosi în mod critic cunoștințele însușite; să poată identifica cadre relevante pentru realizarea diagnozei în funcție de tipul de organizație și de procesele și activitățile specifice vizate în diagnoză; să poată identifica zonele optime de implementare și abordarea optimă pentru diagnoză; să poată recunoaște zonele optime pentru accesarea informației diagnostice; să poată utiliza chestionarele-testele oferite de curs în demersurile lor profesionale.